随着互联网技术的快速发展，二维码作为一个便捷易用的信息载体，在教育行业中应用越来越广泛，不仅有助提升教学与管理效率，还能让教与学变得更生动有趣。11月1日下午，董卫东老师为机电A部全体教师进行了“名师讲堂”《巧用二维码，助力课堂教学》主题培训。
二维码无处不在，吃饭点餐要扫码，购物结账也要扫码，小小的二维码有大大的能量，它还可以服务教学。本次培训从互动扫码开始，董老师从二维码的制作方法以及拓展用途等方面展开解读，以视频形式介绍了实用的视频录屏、转码、剪辑软件，老师们紧跟操作、现场学习，让大家眼前一亮，受益匪浅。
二维码在课堂教学中的应用:
1、课堂签到
二维码可以实时滚动更新，很快过期后别人无法拍照代签，所以老师不需要逐个点名，只需要让学生扫描二维码就能在后台看到该学生是否签到。
2、分发学习资料
印刷学习资料太麻烦?不妨将电子版资料生成动态二维码，还可以为二维码设置访问密码，让只有选定的班级或学生才能查看。动态二维码支持随时在后台更新关联内容，资料有错误需要修改或者资料内容有更新，都可以在线操作，学生扫码后，学习资料自动更新为最新版本，无需重新打印资料，省时又省心。
3、提升学习体验
在很多学科的学习中，除了文字，我们还需要图片、音频、视频等其它形式内容的辅助，才能让学生的学习体验更加深刻，此时可以充分利用二维码。比如，化学老师可以将某些实验过程的视频制作成二维码，学生在课外预习或复习的时候，可以扫描二维码观看实验过程，从而加深对学科知识的理解，提升教学效率。
4、促进学习交流
除了老师，学生也可以使用二维码来进行学习交流，学生把自己的课外观察日记制作成二维码，这样同学们之间就可以扫描二维码分享观察日记、交流心得。
活动最后，专业部黄军成主任做总结，提到二维码的应用还可以扩展到：
1、推广宣传：教师可以将课程、活动等信息制作成二维码，放置于社交媒体平台，让学生和家长扫码获取相关信息，增加用户参与度;
2、效果监测：很多二维码都自带数据追踪与统计功能，可以帮助教师清晰了解到活动的效果，包括用户访问数据等等;
3、高效管理：扫码进群是常见的引流方式，比如在给学生分班时，可以使用“分组群活码”，学生扫描活码就可以自主选择班级，然后进入对应微信群，方便班主任进行管理、教学;
4、教学“资源码”：为了更好地让学生用起来，精心制作和选择课程，并将课程资源生成二维码，粘贴在学生的课本上，制成码书。学生登录账号，借助移动终端进行学习。目前已经自主录制课程100余节，课件案例200余节，形成了丰富的校本资源库，实现了课前“导学案+二维码”预习，课中“学案+二维码”难点突破，课后“复习+二维码测评”的学习全过程应用。
今后，机电专业将不断强化信息技术与学科教学的深度融合，提高教育信息化水平，吸收多样的教学理念，通过二维码的创新与融合，使教与学更轻松便捷，真正实现以信息化带动教育现代化。
撰稿：张 影
编辑：刘小清
